Sen o uczelni — czy wracasz na studia po latach?

Dlaczego wracasz na uczelnię we śnie?

Budzisz się z dziwnym uczuciem niepokoju. Przez chwilę nie wiesz, czy masz dwadzieścia jeden, czy czterdzieści lat — bo we śnie znów siedziałeś w sali wykładowej, znów miałeś za moment zdawać egzamin z przedmiotu, na który nie chodziłeś, znów nie mogłeś znaleźć właściwego budynku. Może minęło dziesięć, może dwadzieścia lat od obrony dyplomu, a uczelnia uparcie wraca w nocnych scenariuszach. Jeżeli to twoje doświadczenie — nie jesteś z nim sam. Sny o uczelni, egzaminach i utraconych indeksach należą do najczęściej raportowanych typowych marzeń sennych w populacji dorosłych, którzy ukończyli edukację wiele lat wcześniej.

Skala zjawiska jest większa, niż mogłoby się wydawać. Nielsen i współpracownicy (2003), analizując 1 181 raportów sennych kanadyjskich studentów, zidentyfikowali ponad 50 powtarzających się motywów, wśród których sceny szkolne i egzaminacyjne należały do absolutnego rankingu czołówki — dotyczyły one ponad 71% badanych. W niemieckim badaniu online Mathesa, Schredla i Göritza (2014), w którym wzięło udział 2 492 dorosłych respondentów, sen o szkole lub egzaminie był jednym z czterech najczęściej raportowanych typowych snów, niezależnie od wieku uczestników. Co najciekawsze, częstotliwość tych snów wcale nie spadała wraz z latami od ukończenia studiów — wielu dorosłych po pięćdziesiątce nadal śniło, że muszą zdawać kolokwium z przedmiotu, którego nazwy nawet nie pamiętają na jawie.

Arnulf i jej zespół (2014) opublikowali w czasopiśmie Consciousness and Cognition badanie, które dosłownie zmieniło sposób, w jaki nauka rozumie sny egzaminacyjne. Przebadali oni 719 francuskich studentów medycyny tuż przed bardzo trudnym egzaminem konkursowym. Okazało się, że 60% z nich śniło o tym egzaminie w noc poprzedzającą — a 78% w którymś momencie nocy przed zdawaniem. W większości tych snów coś szło źle: spóźnienie, brak długopisu, niezrozumiałe pytania, pusta sala. Paradoksalnie jednak studenci, którym śniła się katastrofa egzaminacyjna, osiągali statystycznie wyższe wyniki na realnym egzaminie. Wniosek: koszmar egzaminacyjny nie jest objawem porażki, lecz przygotowania.

Z czego biorą się te uparte powroty do auli wykładowej? Hipoteza ciągłości (Schredl i Hofmann, 2003) podpowiada najprostszą odpowiedź — sny są przedłużeniem emocji dnia. Studia w pamięci większości osób są okresem największej koncentracji presji: niesprecyzowanej przyszłości, oceniania publicznego, terminów, których nie można przesunąć. Mózg przez lata tworzył ślady pamięciowe wokół tej presji i kiedy w dorosłym życiu pojawia się analogiczna emocja — recenzja w pracy, awans, prezentacja przed zarządem — wyciąga gotowe rekwizyty: salę, dziennik, nieznajomy budynek. To nie tęsknota za studiami. To metafora dorosłego stresu, ubrana w najbardziej znajomy kostium oceniania, jaki twój mózg zna.

Polska statystyka edukacyjna dodaje do tego obrazu specyficzny kontekst. Według danych GUS za rok akademicki 2023/2024 w polskich uczelniach studiowało 1,24 miliona osób, a wskaźnik osób z wyższym wykształceniem w wieku 25–34 lat wynosi 43,8% (Eurostat, 2024). To znaczy, że niemal co druga dorosła osoba w średnim wieku ma za sobą doświadczenie sesji egzaminacyjnej — gigantyczna pula wspomnień, z których podświadomość może czerpać przez całe życie. Sennik uczelnie jest dziś jednym z najczęściej wyszukiwanych haseł nocnych, zwłaszcza między majem a wrześniem, kiedy zbiega się sesja, rekrutacja i koniec roku akademickiego.

Ten sen rzadko bywa proroctwem. Znacznie częściej jest przypomnieniem, że jakaś emocja wymaga uwagi — często ta sama, która kiedyś towarzyszyła ci na egzaminie, ale dziś nazywa się inaczej.

Najczęstsze scenariusze

Wracasz na studia po latach, choć już je skończyłeś

To jeden z absolutnie najbardziej rozpoznawalnych dorosłych snów. W realnym życiu masz pracę, rodzinę, kredyt, dziecko w przedszkolu — a we śnie nagle dowiadujesz się, że twój dyplom był nieważny, że jeszcze jednego semestru nie zaliczyłeś, że musisz wrócić. Hartmann (1996), badając „cienkie granice psychiczne”, opisywał ten typ snu jako szczególnie częsty u osób o wysokiej wrażliwości i otwartości. Mózg cofa cię do okresu największej autoekspozycji — bo właśnie w takim okresie jesteś dziś, tylko w innym kostiumie. Recenzja roczna w pracy, ocena nowego szefa, publiczna prezentacja — każde z tych wydarzeń może wywołać powrót na uczelnię w nocy. Pytanie do siebie po przebudzeniu: gdzie w moim obecnym życiu czuję, że jestem oceniany, jakby moje dotychczasowe osiągnięcia się nie liczyły?

Egzamin, na który nie chodziłeś

Drugi klasyk. Wchodzisz do sali i okazuje się, że jest egzamin z przedmiotu, na którym nie byłeś ani razu. Nie pamiętasz nawet, czy się zapisywałeś. Wykładowca wpatruje się w ciebie znacząco, koledzy otwierają arkusze, a ty siedzisz z pustą kartką. Arnulf i współpracownicy (2014) wykazali, że ten konkretny scenariusz jest najczęstszym wariantem snu egzaminacyjnego — występuje aż w 60,2% raportowanych snów o egzaminach, znacznie częściej niż wariant „znam materiał, ale wciąż jestem zestresowany”. To sen, który łączy poczucie nieprzygotowania z poczuciem winy za zaniedbanie. W dorosłym życiu pojawia się typowo, kiedy zaniedbałeś coś istotnego — projekt w pracy, rozmowę z partnerem, badanie kontrolne — i jakaś część ciebie wie, że termin nadchodzi.

Spóźnienie na zajęcia lub egzamin

Biegniesz korytarzem, zegar tyka, sala jest gdzieś daleko, nogi nie chcą cię słuchać, a kolejne drzwi prowadzą donikąd. Schredl, Ciric, Götz i Wittmann (2004) w klasycznej analizie typowych snów wymieniają spóźnienie jako jeden z najbardziej stabilnych motywów — pojawiającym się u podobnego odsetka kobiet i mężczyzn niezależnie od wieku. To sen o presji czasu, ale też o lęku, że twoje wewnętrzne tempo nie nadąża za zewnętrznymi oczekiwaniami. Dorośli widzą go często w okresach przeciążenia obowiązkami: matki małych dzieci wracające do pracy, menedżerowie nowych zespołów, osoby uczące się czegoś nowego po czterdziestce. Wariant ten potrafi powracać kilka nocy z rzędu, dopóki w życiu na jawie nie podejmiesz decyzji o jakiejś zmianie tempa.

Gubisz się w budynku uczelni

Korytarz, schody, drugi korytarz, winda, której nigdy wcześniej nie widziałeś, dziwna przybudówka, przez którą trzeba przejść, żeby dotrzeć do auli. Domhoff (2003) w swojej syntezie naukowej badań nad treściami snów wskazuje, że labirynty i błądzenie po znanych miejscach to typowy element snów, które towarzyszą okresom decyzyjnym — mózg symuluje dezorientację, bo dezorientację odczuwasz na jawie. Sen o gubieniu się w uczelni szczególnie często pojawia się u osób na etapie zmiany zawodowej, rozważających powrót do edukacji w wieku dorosłym, albo wahających się między dwiema możliwościami. To sen, w którym ważniejsze od konkretnego rozwiązania jest dostrzeżenie samego faktu: nie wiesz, dokąd iść.

Egzamin ustny i niemożność wydobycia słowa

Stoisz przed komisją. Słyszysz pytanie, znasz odpowiedź, otwierasz usta — i nic. Język nie chce się ruszać, gardło zasycha, słowa wyparowują. Ten wariant koresponduje z szerszym fenomenem snów, w których ciało odmawia posłuszeństwa, a Schredl (2010) opisuje go jako szczególnie obciążający emocjonalnie, bo łączy bezsilność z publicznym wystawieniem na ocenę. U dorosłych pojawia się najczęściej przed wystąpieniami publicznymi, rozmowami kwalifikacyjnymi, ważnymi spotkaniami z teściami lub przed sądem. Powraca także u osób, które w realnym życiu mają coś istotnego do powiedzenia, ale od tygodni odkładają tę rozmowę.

Spotkanie dawnego wykładowcy lub kolegów ze studiów

We śnie zjawia się profesor z trzeciego roku, dawno zmarły lub po prostu nieobecny w twoim dorosłym życiu. Patrzy z dezaprobatą albo paradoksalnie z dumą. Czasem przychodzą koleżanki z grupy, których nie widziałeś od obrony. Według koncepcji ciągłości tożsamości (Cartwright, 2010) takie postacie w snach pełnią funkcję wewnętrznych głosów oceniających — to twoje superego ubrane w znajomą twarz. Wartość tego snu polega na pytaniu: czyją aprobaty właściwie szukam? Często odpowiedź zaskakuje — okazuje się, że choć profesor odszedł, jego wymagający ton dawno wszedł ci do głowy i ocenia twoje decyzje życiowe, gdy zawodowo bierzesz się za coś nowego.

Nie złożona praca dyplomowa

Sen, w którym dowiadujesz się, że twoja praca magisterska nigdy nie została obroniona albo że promotorka jej nie zaakceptowała, choć z pewnością pamiętasz uroczystość ukończenia studiów. Pesant i Zadra (2004) opisują tego typu sceny jako wariant „niedokończonego rozdziału” — mózg sygnalizuje, że jakiś projekt życiowy pozostał w stanie niepełnym. Niekoniecznie chodzi o naukową pracę. Częściej o pomysł, książkę, kurs, biznes, relację, którą zaczynałeś z entuzjazmem i porzuciłeś w połowie. Sen wraca tym częściej, im więcej masz takich nierozliczonych spraw — i znika, kiedy zaczynasz porządkować obietnice złożone samemu sobie.

Nie dostajesz się na uczelnię, na której już studiowałeś

Idziesz odebrać wyniki rekrutacji i twojego nazwiska nie ma na liście. Nikt nie pamięta, że już skończyłeś tę uczelnię. Ten paradoksalny wariant zaskakuje samych śniących, ale Schredl i Hofmann (2003) wpisują go w szeroki kontekst snów o utracie statusu — sen testuje scenariusz, w którym twoje dotychczasowe osiągnięcia zostają unieważnione. Pojawia się typowo w okresach niepewności zawodowej, redukcji etatów, fuzji firm albo po niespodziewanych krytycznych komentarzach w środowisku pracy. Jest sygnałem, że mózg potrzebuje upewnienia się: tak, mój dorobek jest realny i nikt mi go nie odbierze.

Sennik uczelnie w wariancie powrotu po wielu latach

Niektórzy czytelnicy opisują sen, w którym wracają na uczelnię nie z paniki, lecz z ciekawości — wpisują się ponownie na pierwszy rok, chcą poznać przedmiot, którego nie wybrali za młodu. Ten wariant snu bywa wręcz przyjemny i często pojawia się u osób po czterdziestce lub pięćdziesiątce, które realnie rozważają zmianę zawodu albo zaczęły uczyć się nowej dziedziny. To rzadki, ale ważny scenariusz — pokazuje, że uczelnia w snach nie zawsze symbolizuje presję. Czasem reprezentuje dobrze ukrytą potrzebę rozwoju, która wreszcie znalazła sobie drogę do świadomości. Warto wtedy zapytać siebie: co by było, gdybym tę ciekawość potraktował poważnie?

Co mówi psychologia?

Współczesna psychologia snu oferuje trzy główne sposoby zrozumienia, dlaczego dorośli ludzie śnią o uczelni i egzaminach przez całe dekady po zakończeniu edukacji. Każdy z tych modeli oparty jest na solidnych badaniach empirycznych.

Hipoteza ciągłości. Schredl i Hofmann (2003) na próbie 444 osób wykazali, że treść snów jest statystycznie powiązana z aktywnościami i emocjami dnia codziennego — z efektem szczególnie silnym dla emocji o ładunku negatywnym lub mieszanym. W praktyce oznacza to: jeżeli w pracy czujesz, że jesteś oceniany, mózg sięga po najbardziej wyrazisty z dostępnych ci szablonów oceniania — czyli sesję egzaminacyjną. Ten model wyjaśnia, czemu sny o uczelni nasilają się dokładnie wtedy, gdy w życiu zawodowym pojawia się recenzja, awans, audyt albo nowy szef. Mózg nie wymyśla nowej dekoracji. Sięga po starą, sprawdzoną i emocjonalnie naładowaną.

Hipoteza typowych snów. Mathes, Schredl i Göritz (2014) w przeglądzie typowych treści sennych wymieniają „egzamin” i „bycie ponownie w szkole” jako dwa z dziesięciu najczęstszych motywów raportowanych przez dorosłych — z częstotliwością przekraczającą 60% w populacji ogólnej. Schredl, Ciric, Götz i Wittmann (2004) potwierdzili stabilność tego wzorca również w analizach międzykulturowych. Co ważne, te sny nie są domeną wyłącznie obecnych studentów — pojawiają się równie często u osób po pięćdziesiątce, sześćdziesiątce, a nawet siedemdziesiątce. Mózg traktuje doświadczenie edukacyjne jako trwałe rusztowanie pamięciowe, do którego wraca przez całe życie, ilekroć potrzebuje wyrazić emocje związane z oceną własnych kompetencji.

Hipoteza paradoksu egzaminacyjnego. Arnulf i współpracownicy (2014) odkryli coś zaskakującego: studenci, którym śniła się katastrofa egzaminacyjna, osiągali statystycznie wyższe wyniki na realnym egzaminie. Co więcej, im więcej razy w nocy poprzedzającej śnili o problemie — tym lepiej szła im praca pisemna w rzeczywistości. Wniosek jest spójny z neurokognitywną teorią symulacji zagrożeń (Valli i Revonsuo, 2009): mózg używa snu jako sali ćwiczeń. Negatywna symulacja nie jest objawem porażki, lecz formą mobilizacji. Dla dorosłych oznacza to: jeżeli przed ważną prezentacją śnisz, że nie zdałeś egzaminu na studiach, twój mózg nie ostrzega cię, że się skompromitujesz. Przeciwnie — przygotowuje cię, byś nie dał się zaskoczyć.

Yu (2016) w badaniu chińskich respondentów dodaje jeszcze jeden ciekawy wątek: częstotliwość snów o szkole i egzaminach rośnie u osób o wysokiej neurotyczności i perfekcjonizmie. Innymi słowy — im bardziej masz w sobie wewnętrznego krytyka, tym częściej będzie on przychodził do ciebie nocą pod postacią surowego wykładowcy. To nie wada psychiki, lecz cena płacona za wymagającą postawę wobec siebie.

Sny o uczelni w okresach realnego stresu

Kiedy te nocne wizyty na uczelni przestają być sporadycznym wspomnieniem, a stają się regularnym towarzyszem nocy, warto przyjrzeć się realnym obciążeniom w bieżącym życiu. Stallman (2010), porównując 6 479 australijskich studentów z populacją ogólną, wykazał, że poziom dystresu psychologicznego w środowisku akademickim jest ponad dwukrotnie wyższy niż w grupie kontrolnej — z aż 83,9% studentów raportujących umiarkowany lub wysoki poziom psychologicznego dystresu. To dane o samych studentach, ale wskazują na coś szerszego: środowisko egzaminujące jest jednym z najbardziej obciążających kontekstów emocjonalnych, jakie człowiek przechodzi.

Auerbach i współpracownicy (2018), w ramach WHO World Mental Health Surveys International College Student Project, przebadali 13 984 studentów z ośmiu krajów. Okazało się, że 35,3% z nich spełniało kryteria co najmniej jednego zaburzenia psychicznego w ciągu ostatnich 12 miesięcy — najczęściej zaburzeń lękowych i depresyjnych. To te emocje mózg koduje w okresie studiów. Wracają one później w snach o uczelni — niekoniecznie dlatego, że tęsknisz za salą wykładową, ale dlatego, że bieżące zdarzenia w pracy lub w relacjach wywołują u ciebie ten sam neurobiologiczny ślad.

Bayram i Bilgel (2008), badając 1 617 tureckich studentów, znaleźli silne korelacje między poziomem stresu a zaburzeniami snu — z efektem najsilniejszym w okresie sesji. Dla dorosłych, którzy dawno opuścili mury uczelni, oznacza to konkretną wskazówkę: jeżeli sny o egzaminach wracają z dużą częstotliwością, sprawdź najpierw poziom obciążenia pracą i jakość snu, zanim zaczniesz szukać głębszej symboliki.

Eichenlaub i współpracownicy (2018) pokazali w pracach neuroobrazowych, że osoby częściej zapamiętujące sny mają wyższą aktywność spoczynkową w obszarach mózgu odpowiedzialnych za przetwarzanie znaczeń emocjonalnych — co oznacza, że intensywne sny o uczelni nie są dowodem niestabilności, lecz po prostu cechą indywidualną. Jedni przeżywają stres w nocy w postaci snów akademickich. Inni nie pamiętają snów wcale i przeżywają ten sam stres w postaci porannej drażliwości albo bólu głowy.

Co mówią drukowane senniki?

Zanim psychologia objęła sny analizą empiryczną, ludzie od tysięcy lat sięgali po księgi spisane przez mędrców, kapłanów i uzdrowicieli. Sprawdźmy, jak tradycyjne senniki interpretowały senne motywy uczelni, szkoły i egzaminów na przestrzeni stuleci.

Sennik Millerów (1901)

Gustavus Hindman Miller, autor najczęściej cytowanego sennika świata z ponad 10 000 wpisami, sen o powrocie do szkoły interpretował jako zapowiedź wyróżnienia w sferze literackiej lub naukowej — ale tylko wtedy, gdy we śnie czułeś dumę. Sen, w którym wracasz na studia z poczuciem porażki lub wstydu, oznaczał według niego ostrzeżenie przed społeczną kompromitacją w najbliższym czasie. Sen o nauczycielu lub profesorze Miller wiązał z nadchodzącymi okolicznościami, które wymagać będą rozwagi i samodyscypliny. Jak zawsze u Millera — interpretacja jest praktyczna i nastawiona na materialne konsekwencje.

Sennik Artemidora (II w. n.e.)

Artemidoros z Daldis, autor pierwszego systematycznego sennika w historii, interpretował sny w zależności od statusu społecznego śniącego. Sen o byciu w gimnazjonie lub szkole filozofów — najbliższym odpowiedniku dzisiejszej uczelni — oznaczał dla młodego mężczyzny obietnicę kariery i uznania, dla starszego natomiast powrót do dawno porzuconych ambicji. Sen o egzaminie u sofistów Artemidoros wiązał z nadchodzącą oceną społeczną — sukces w śnie zwiastował uznanie, porażka — utratę reputacji. Artemidoros jako pierwszy zauważył, że ten sam sen znaczy co innego u różnych osób — intuicja, którą współczesna psychologia w pełni potwierdza.

Sennik ludowy polski

Polska tradycja ludowa — zebrana m.in. przez etnografkę Stanisławę Niebrzegowską z regionów Lubelszczyzny, Podhala i Mazowsza — traktowała szkołę jako symbol porządku i dyscypliny. Sen o powrocie do szkoły oznaczał, że w życiu czeka cię lekcja, której nie unikniesz. Sen o egzaminie był ostrzeżeniem przed próbą charakteru — w polskiej wsi mówiono: „kto we śnie zdaje, ten na jawie próbę przejdzie”. Ważną zasadą sennika ludowego była tu reguła analogii: wykładowca pojawiał się jako figura autorytetu, a sen o jego dezaprobacie odczytywano jako zapowiedź konfliktu ze starszym członkiem rodziny.

Sennik egipski

Najstarszy zachowany sennik świata — Papirus Chester Beatty III z około 1275 roku p.n.e. — nie zawiera bezpośredniego wpisu o uczelni, ale obejmuje sen o byciu uczonym piszącym znaki świętej księgi. Taki sen interpretowano w kontekście kapłańskiego powołania: bogowie powierzają śniącemu wiedzę, która zobowiązuje. Sen, w którym śniący zapominał znaków, był złym omenem oznaczanym czerwonym atramentem — symbolem Seta, boga chaosu. W tej tradycji niewiedza we śnie nie była zwykłą porażką intelektualną, lecz duchowym zaniedbaniem wobec bóstwa.

Sennik psychologiczny

Freud widział w snach o egzaminie spełnione życzenie podszyte lękiem — śniący wraca do sytuacji, w której kiedyś udało mu się przejść, i podświadomie szuka pocieszenia, że i z obecnym wyzwaniem sobie poradzi. Jung interpretował uczelnię jako symbol kolektywnego procesu inicjacyjnego — sceny szkolne w snach dorosłych były dla niego znakiem wewnętrznej potrzeby zdobycia nowego poziomu wiedzy o sobie. Współczesna psychologia snu (Schredl, Domhoff) odchodzi od interpretacji symbolicznej na rzecz statystycznej — marzenie senne odzwierciedla obecne emocje związane z oceną, nie ukryte pragnienia z dzieciństwa.

Konsensus: Większość tradycji — od Artemidora po sennik psychologiczny — traktuje motyw uczelni i egzaminów jako sygnał związany z oceną społeczną oraz wewnętrzną. Różnice dotyczą tego, czy sen jest dosłowny (Miller: tak, w sensie zapowiedzi wyróżnienia lub kompromitacji), proroczy (ludowy: tak, jeśli zdajesz — wytrwasz w życiu), czy symboliczny (psychologiczny: zdecydowanie tak — to twoje obecne emocje). Co ciekawe, żadna tradycja nie traktuje uczelni w śnie jako symbolu jednoznacznie negatywnego — wszędzie pojawia się on jako próba, którą można przejść.

Co zrobić po śnie o uczelni?

Właśnie się obudziłeś. Może serce wali jak po prawdziwym egzaminie, może po prostu czujesz lekkie zażenowanie, że trzy minuty temu byłeś dwudziestolatkiem zdającym ekonomię. Oto co możesz z tym zrobić — i co warto wziąć pod uwagę w najbliższych dniach.

1. Zapisz sen, póki jest świeży. Wystarczy kilka zdań w notatniku przy łóżku albo szybka notatka w telefonie. Zapisz: jaką rolę pełniłeś (student, wykładowca, świadek), na jakim byłeś etapie studiów, czy czułeś presję czasu, czy egzamin był ustny czy pisemny, i przede wszystkim — z jaką emocją się obudziłeś. Po dwóch tygodniach prowadzenia dziennika wyłaniają się powtarzające się elementy, które prowadzą prosto do realnego źródła stresu.

2. Zadaj sobie trzy pytania. Czy w moim obecnym życiu jest coś, co przypomina mi egzamin — sytuacja, w której będę publicznie oceniany? Czy w ciągu ostatnich tygodni odczuwałem, że muszę nadrobić coś, czego dawno zaniedbałem? Czy moja wewnętrzna kreska oceniająca — wewnętrzny krytyk — nie zaostrzyła się ostatnio bardziej niż zwykle?

3. Skorzystaj z paradoksu egzaminacyjnego. Badania Arnulf i współpracowników (2014) sugerują, że koszmar egzaminacyjny jest formą ćwiczenia, nie ostrzeżenia. Po przebudzeniu spróbuj świadomie zinterpretować ten sen jako sygnał, że twój mózg już pracuje nad obecnym wyzwaniem. Zamiast „znów ten sen, jestem nieprzygotowany” — powiedz sobie „mój mózg ćwiczy reakcję na ważne wydarzenie”. Sama zmiana ramy poznawczej obniża intensywność lęku przy kolejnych snach.

4. Kiedy porozmawiać ze specjalistą? Umów się na konsultację u psychologa, jeżeli: sny o uczelni, egzaminach lub szkole powtarzają się więcej niż dwa razy w tygodniu przez ponad miesiąc; budzą cię w nocy z poczuciem paniki; w ciągu dnia myślisz o swoim wykształceniu z poczuciem wstydu lub niedosytu; sen towarzyszy obniżonemu nastrojowi, spadkowi koncentracji lub objawom somatycznym (bóle głowy, zaburzenia łaknienia). Każdy z tych objawów osobno warto omówić ze specjalistą — kilka razem to czytelny sygnał, by nie zwlekać.

Pytania i odpowiedzi

Zobacz takze

• Sen o szkole
• Sen o dyrektorze
• Sen o kierowniku
• Sen o meblach
• Sen o Japonii
• Parasomnia